Флешмоб

Заговорили з одною дівчиною про флешмоб. Ну, для мене це тема не нова. Саме як привід поговорити. Але не вдається, бо ті, кого я запрошую, якось уникають будь-яких розмов... Гаразд, робимо ще одну спробу, серйозну таку, фундаментальну...

Почнемо, звісно, з вивчення літератури...

Ну, це не проблема: 1, 2, 3, 4. І ще підстрахуємось, бо інколи на сайтах щось змінюють...

Так, і тепер треба ж поговорити? Про флешмоби чи те, що так називають, про їх місце в житті школи. Почати можна зі спікерів: 1, 2, 3. Як хтось відгукнеться, то сформулюємо порядок денний чи окреслимо можливу дискусію. А далі аудиторія: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

То що, в путь? Давайте спробуємо. І вже одна з авторок - пані Марина Пашкевич, за що їй велике спасибі - відгукнулась, обговорюємо це питання в приваті.

Отже, пропонується зараз така схема. Як чернетка, для обговорення з пані Мариною, а в подальшому цю схему будемо за потреби вдосконалювати.

1. Учасники форумів Аудиторії запрошуються до читання літератури.

2. Як хто хоче щось після цього сказати чи поділитись враженнями, то може це зробити це в тих форумах і форматах, де йому зручніше. А тут ми подамо посилання на ці фрагменти загальної дискусії: 1, 2, 3... Кому цікаво, той зможе взяти участь в усіх таких обговореннях.

3. В форумі ТО пані Марина буде готова відповісти на запитання щодо теорії.

Ну от, для початку окреслили. Втім, не можна не зробити зауваження щодо нашого комплекту літератури. Перші три є чудовими фаховими текстами, що ставлять наші уявлення про флешмоб на міцну наукову базу - авторкам за це подяка. А, от, четвертий... Це вже не теоретичний, а практичний чи прикладний текст, з яким можна багато в чому і посперечатись. Передовсім в тому, що ж таке флешмоб дійсний, справжній чи правдивий і те, що так називають наші практики. А чи це треба робити? Ну, є така думка, що для того, щоб будь-яка дискусія була продуктивна, треба визначитись з термінологією. Відтак, може, нам розділити флешмоб на дві частини: теоретичний, що про нього йдеться в перших трьох наших текстах, і практичний, що його так називають по різних закладах освіти?