Газета закладів позашкільної освіти
Так, сервіси Інтернету для створення гіфок (хоча і не тільки). Ну а раптом комусь захочеться спробувати себе в медіа-арті?
О, це дуже легко і приємно. Почати треба, звісно, з обрання інструменту. Як архаїчний художник мав добирати фарб, пензлів, так і в нас таких засобів - навіть для такого об'єкту як гіфка - вистачає. Отже, треба обрати.
ІГРОВА СУТНІСТЬ СУЧАСНОГО МИСТЕЦТВА.
АПОЛОГІЯ ІНТЕРАКТИВНОСТІ.
Стаття присвячена феномену сучасного мистецтва –
інтерактивному мистецтву. Його ігрова сутність водночас приваблює глядача і
відштовхує. Розгляд ігрової сутності мистецтва – є головною метою статті. У
статті з’ясовуються причини девальвації гри у сучасній культурі, розглядається
історія аналізу мистецтва як гри у класичній естетичній теорії, наводяться приклади
українського інтерактивного мистецтва. Ключові слова: гра, ігрова теорія
культури, технофобія, естетика, інтерактивне мистецтво, мультимедійне
мистецтво, медіамистецтво, ініціація.
Заклад позашкільної освіти. Про нього в контексті питання про те, якою має бути Фейсбук-сторінка школи.
Так це ж позашкільний заклад, а не школа. Так, але школи з такою розвинутою сторінкою в мене для прикладу нема. Поки що. А спільного дуже багато, то кому цікаво, прошу.
Була нагода познайомитись з полтавським досвідом. Ось він на сайті (тут можна побачити зокрема і план роботи), а ось акаунт. Так, не сторінка, а саме персональній акаунт. Що не згаданий на сайті, це треба виправити. Але про це ще поговоримо.
Втім, принагідно не можна тут не згадати, що в Полтаві є ще дві академії: мистецька і християнська. Природне партнерство? Може бути. Але то поки відставимо, берімося за справу. В чому вона буде полягати? Для початку почитаємо:
Так, є чудова нагода. Пропозиції щодо додаткових заходів у плануванні роботи юних журналістів. А щоб ті заходи впровадити, треба ж провести педагогічну раду. Може навіть і розширену? Цілком слушно, давайте спробуємо.
Почитавши різні навчальні програми юних журналістів і переглянувши дещо про новітні методи навчання, підготували пропозиції щодо можливих заходів в розвитку цієї справи в умовах боротьби з вірусом. Чи, іншими словами, підвищення уваги до дистанційної освіти. Потім ті пропозиції обговорили на невеличкій приватній нараді і тепер от подаємо на розгляд загалу.
Але питання про пропоновані заходи - це тільки перший крок. Другий полягає в тому, щоб їх обговорити на розширеній педагогічній нараді. Ну щоб вже починати працювати по-новому, дистанційно.
Розглядаючи питання про планування роботи Гуртка, не можна ж не згадати такий сучасний метод навчання як дискусія. Про це далі докладніше.
Раптом одержую повідомлення, що допущений до форуму Сокальською школи-інтернату. Ну, колись я попросився, вже і забув був... Аж ось.
Ну, написав їм привіт.
